Курсы для студентов
Дорогие студенты!Мы рады пригласить вас принять участие в ежегодной программе дополнительного образования для студентов “Управление цифровыми проектами”. В рамках программы мы предлагаем 2 курса для профессионального развития: Управление проектами в сфере коммуникации и менеджмента Управление образовательными проектами Программа составлена таким образом, что вы сможете выбрать любой из курсов вне зависимости от уровня и года обучения. Если вы хотите овладеть навыками проектного менеджмента, планирования и мониторинга, а также разбираться в моделях эффективного управления командой, то мы рекомендуем выбрать курс “Управление проектами в сфере коммуникации и менеджмента”. Если вы хотите понимать, как устроена образовательная организация, через какие стадии проходит образовательный проект и как эффективно управлять изменениями, то курс “Управление образовательными проектами” разработан специально для вас. По окончании курсов выдается удостоверение установленного образца о повышении квалификации. Открыт набор на октябрь 2020 года. Длительность – 2 месяца. Управление проектами в сфере коммуникации и менеджмента Описание Глобальный тренд цифровой трансформации бизнеса заставляет по-новому посмотреть на многие традиционные дисциплины и методологии, в частности на проектное управление. Курс разработан ведущими преподавателями кафедры, которые акцентируют внимание на теоретических аспектах, в то время как привлеченные эксперты-практики посвящают занятия отработке решений на примере реальных кейсов. Преимущества курса Программа имеет 100% практический характер. Количество теоретического материала ограничено практическими задачами курса. Мы считаем, что развитие Hard skills и Soft skills имеют одинаково важное важное значение для будущего специалиста. Индивидуальная обратная связь. Участники получат как внутреннюю обратную связь от преподавателей, так и внешнюю. Обучение проводится в формате интерактивных сессий на образовательных платформах Canvas LMS и Zoom. По окончании курса вы: будете знать эффективные практики в управлении проектами вне зависимости от профессиональной сферы деятельности научитесь планировать SMM-стратегии сможете налаживать эффективную коммуникацию в проектной команде на основе актуальных теорий коммуникации Организационная информация Длительность курса – 72 часа (2 месяца). Стоимость – 10 500 рублей. Начало курса – первая неделя октября 2020 Управление образовательными проектами Что необходимо знать и уметь в условиях динамически развивающихся парадигм в сфере образования, начиная от дошкольного образования и заканчивая профессиональным образованием? Использование проектного подхода в образовательной организации и его ограничения Умение управлять ресурсами проекта и адаптировать распределение задач между стейкхолдерами Освоение алгоритмов постановки целей в условиях многозадачности На данном курсе мы рассмотрим организацию процессов обучения как в онлайн- так и оффлайн-формате. Структура курса аналогична структуре любого проекта и включает 3 ключевых этапа: Разработка образовательного продукта. Анализ целевой аудитории Реализация программы. Инструменты для создания цифрового контента Продвижение программы Каждый модуль состоит из практических занятий с преподавателем и самостоятельной работы. Участники курса выбирают любой цифровой инструмент из предложенных на курсе, анализирует его эффективность и ограничения и представляют итоги в виде презентации. По окончании курса вы: будете знать этапы управления образовательным проектом: от генерации идеи до продвижения, бюджетирования образовательного бизнеса, оценки, пилотирования и анализа научитесь применять цифровые инструменты для различных целей – Тrello, Miro, Padlet, Socrative, Linoit, Screencast-o-Matic и т.д. будете владеть инструментами оценки эффективности и анализа обратной связи. Организационная информация Длительность курса – 72 часа (2 месяца) Стоимость – 10 500 рублей Начало курса – первая неделя октября 2020 Управление образовательными проектами Программа имеет 100% практический характер. Индивидуальная обратная связь. Обучение проводится в формате интерактивных сессий на образовательных платформах Canvas LMS и Zoom. Accordion item title Accordion content goes here! Accordion item title Accordion content goes here! Accordion item title Accordion content goes here! РЕГИСТРАЦИЯ
Расписание 1-4 курса – Лингвистика (бакалавриат)
Открыть расписание
Расписание на 4-11 сентября
РАСПИСАНИЕНА 4-11 СЕНТЯБРЯ Дата Мероприятие 4 сентября Встреча первокурсников направления «Лингвистика» 13.30-15.00 / Дом культуры “МИСиС”, Ленинский пр-т, 4 Проект НИТУ “МИСиС” для первокурсникрв “Погружение” – Этап 4 16.30-18.00 / Онлайн 5 сентября Проект НИТУ “МИСиС” для первокурсникрв “Погружение” – Этап 5 12.30-14.30 / Онлайн 7 сентября (в течение дня) Тестирование по английскому языку (онлайн) Подробности Тестирование по английскому языку (онлайн) Письменная часть Устная часть Подробности Перед началом обучения все студенты проходят входное онлайн-тестирование, разработанное издательством Кембриджского университета. Это позволит вам попасть в группу с учетом уровня владения английским языком. Устное собеседование проводится в формате онлайн в зуме. Ответственный – Меркулова С.Г. Тел.: 8 (916) 927-73-05 Инструкции будут высланы на электронную почту. 8 сентября11:00-13:00 Иммерсивный проект “Меняющие реальность”. Нулевой этап (очно) Подробности Иммерсивный проект “Меняющие реальность”. Нулевой этап (очно) Ознакомительный этап иммерсивного проекта “Меняющие реальность” F.I.E.L.D. Подробности Задача на данном этапе – реализовать мини-проект в рамках форума “Сильные идеи для нового времени”, который состоится в г. Сочи в начале октября 2020. По результатам лучший проект будет представлен зав.кафедрой от вашего лица – первокурсников Лингвистики – на форуме. Внутри своей группы вы можете выбрать интересующую тематику: Современная экономическая политика Новая технологическая политика Новые компетенции Бизнес в регионах Новая городская политика Новая молодежная повестка Новая социальная политика Итоги будут подведены до 15 сентября и опубликованы в соцсетях и на сайте кафедры. Место проведения – досуговые площадки г. Москвы Ответственный – Третьякова А.И. Тел.: 8 (916) 927-73-05 9 сентября – 11 сентября10:00-14:00 Индивидуальные встречи с тьюторами (очно) Подробности Индивидуальные встречи с тьюторами (очно) Мы реализуем индивидуальный подход к студентам во время обучения. У каждого студента будет персональный тьютор, который проконсультирует по расписанию, академическим возможностям, мероприятиям кафедры и университета, а также поможет решить любые вопросы. Подробности Студенты получат график встреч на электронную почту, который также опубликован на сайте. Ответственный – Саулембекова Д.С. Тел.: 8 (917) 598-83-27 11 сентября 12:00-13:00 Индивидуальные встречи с тьюторами (очно) Подробности Индивидуальные встречи с тьюторами (очно) Презентация кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий (онлайн) Презентация кафедры иностранных языков и коммуникативных технологий (онлайн) Подробности Руководитель направления Щавелева Е.Н. расскажет о принципах обучения на программах направления Лингвистика (особенности балльно-рейтинговой системы, возможности индивидуальных образовательных траекторий, образовательная платформа Canvas LMS, приоритеты во время обучения и т.д.) Ответственный – Щавелева Е.Н. Тел.: 8 (916) 927-73-05 Пожалуйста, проверяйте электронную почту, чтобы быть в курсе всех важных новостей! Наши контактные телефоны: + 7 916 927-73-05 + 7 917 598-83-27
Кураторы и тьюторы
ТЬЮТОРЫ 1 КУРС 2 КУРС Кочубеева Анастасия Владимировна Тьютор 1 курса бакалавриата, выпускница направления “Лингвистика” НИТУ “МИСИС” Я за движение. Во всех смыслах этого слова. Я черпаю вдохновение в путешествиях, новых знаниях и ощущениях, спорте; заряжаюсь общением с людьми и природой. Интересуюсь психологией, изучением языков и искусством.С теплотой отношусь к родному университету и Москве. kochubeeva1301@gmail.com8 (967) 155-28-78 Дурягина Юлия Сергеевна Тьютор 1 курса бакалавриата, выпускница направления “Лингвистика” НИТУ “МИСИС”Все тщательно планировать – точно про меня. Делать спонтанные вещи – тоже. Без этого сочетания не представляю свою жизнь. Мне нравится узнавать мир вокруг и мир внутри людей. В свободное время я часто гуляю по Москве, ловлю моменты жизни на камеру телефона, иногда рисую. juliaseaa@gmail.com8 (981) 506-30-96 Давыдкина Полина Олеговна Тьютор 2 курса, выпускница программ бакалавриата и магистратуры направления “Лингвистика” НИТУ “МИСИС”Каждый день – это вдохновение. Вдохновение встречать новых людей. Вдохновение учиться новому. Вдохновение мечтать и ставить новые цели. Спасибо родной кафедре ИЯКТ за возможность не стоять на месте!“All our dreams can come true, if we have the courage to pursue them”. (W.Disney) pdavydkina29@gmail.com8 (916) 933-40-75 Чеплаков Тимур Русланович Тьютор 2 курса бакалавриата, выпускник направления “Лингвистика” НИТУ “МИСИС” Обожаю всё, что связано с творчеством: рисование, пение, музыку, танцы. Сам занимаюсь многим из перечисленного и считаю, что каждый человек уникален и не может быть отправлен только лишь в категорию гумманитариев или же технарей. Также увлекаюсь психологией, а конкретно невербальным способом общения и могу много об этом рассказать. tim.cheplakov@gmail.com8 (985) 075-00-68 3 КУРС 4 КУРС Молдавская Ольга Евгеньевна Тьютор 3 курсаПознакомимся? Филолог, преподаватель, доцент кафедры ИЯКТ, журналист, недавний главред глянца, рекламщик, пиарщик, мама взрослого сына. Любая из этих моих ипостасей – уже хороший повод для общения, почему нет? Подскажу, научу, посоветую, помогу разрулить проблему, посочувствую – и все без выноса мозга. На связи! olmold1@gmail.comWhatsApp +7 (916) 505-50-41 Косолапова Анастасия Владимировна Тьютор 3 курсаЯ люблю в жизни много вещей! Но особенно я люблю: – преподавать. И делаю это уже почти 20 лет:)) – «включать фонарик» психотерапии, помогая человеку, который разочаровался, потерялся, опустил руки и не верит в себя, увидеть свои силы и ресурсы, разглядеть свою силу и воспользоваться ей. Это я про свою вторую профессию психолога) – я люблю свою семью) – и, да, я обожаю танцевать и путешествовать, видеть природу и наслаждаться ей. Жить вкусно- это прекрасно)) Avkosolapova@mail.ru+7 (909) 641-17-14 Шелдовицкая Елена Николаевна Тьютор 4 курса бакалавриата Каждый из нас – это Вселенная, осознающая саму себя!»…Поэтому все инструменты самопознания – пожалуй, самая большая моя страсть после творчества и активных видов отдыха. helene-775@mail.ru8 (915) 031-20-37
An interview with Natalya Sukhova
My name is Natalya Sukhova, I am an Associate Professor here at NUST MISiS. I have been teaching here since 2013. The subjects I teach at the Master’s level are Lifelong Learning and Quantitative Linguistics. Can you describe us your background? My background can partially explain why I teach such different subjects at the master’s level adding my applied and theoretical courses on Phonetics at the Bachelor’s level. So, I am a philologist, a teacher and a translator and interpreter by my diploma qualification. My major at the Ivanovo State University was English phonetics which I have always adored. That’s why I teach phonetic disciplines. However, I am a scientist and my scientific interests lie not only in the English language domain, but also in nonverbal semiotics, gesture studies, multimodal linguistics and public relations. That prompts a bit my teaching career: as I was teaching ESP for 12 years in Lomonosov MSU, and as I am doing various courses here. Did you find it challenging to teach? Truly speaking, I have had a dream to be a teacher, English teacher, by the way, since I was 10 years old. And I have been teaching since I was 17. I like the job very much. All difficulties if they arise I take as a challenge, or rather as an experiment and it really encourages me to improve or find solutions for me and for other people, my students. What do you think of the “international” component of the program? I think this is the best thing in our programme. The whole idea was that we teach communication through real communication. These words can become the reality once you are among people from different countries, once you hear their opinion on any subject and it is unexpectedly different, once you hear their stories with the flavor of their culture and their background. I am on the programme from its start. And here it was my first experience of a very close communication with Ghanaians, with Spaniards and people from other countries, and it makes me very happy. Would you recommend joining the program and for whom? I do it all the time. I think the program is designed for people who are not afraid of taking some other path in their lives. Here they would enter the programme on Linguistics and would be studying Branding, Communication theory, Project management and many other non-linguistic disciplines in a truly multinational environment with the best practitioners. It broadens the horizons and makes one’s life interesting! The programme is apt for people with any sort of background: technical, linguistic, social sciences, etc.
Book Reviews
Every day we process great quantities of information and it is becoming more and more difficult to define the books that are actually worth reading. Covers and reviews are getting more colorful by the day, but for us the best recommendation is that of a friend. We are very happy to share with you two reviews on important and interesting books, prepared by our creative friends from the NUST MISIS College of Economics and Industrial Management: ⭐7 Habits of Highly Effective People, by Stephen Covey ⭐Everything is Negotiable by Gavin Kennedy If you, also, have read a book and have an unquenchable desire to share a review, send it to us at english@misis.ru ⬅️, we will be happy to publish it on our page.🤓 REVIEW 1 by Svetlana Gonta “The 7 Habits of Highly Effective People” by Stephen Covey “The 7 Habits of Highly Effective People” is a self-help book written by Stephen Covey. It has sold over 20 million copies in 39 languages since first publication in 1989. Stephen Covey (1932-2012) was an American consultant on leadership, life management, teacher and organizational management consultant and the author one of the most valuable reference book for people who want to improve relationships with colleagues, managers or have productive social relationships. This book is a reference in Time Management and Personal Change which synergy allows to use the internal potential of a person more effectively. At the beginning of the “The 7 Habits of Highly Effective People”, it is described that there are many people in the world who have achieved great external success but have not been fully satisfied with the development of personal effectiveness and excellent communication skills with other people. The author noted that in the modern world, people are looking for quick solutions to their problems or short ways in achieving the desired result. However, it’s necessary to change internal attitude to yourself and others in order to achieve visible results in the future. In the book Covey uses a logical and easy-to-understand structure that allows to identify the reader’s strengths and weaknesses, then mark opportunities for more productive interaction with people, and then realize a combination of strengths and skills. The author divides seven Habits into three groups. Group 1 includes Habits 1, 2 and 3 is covered self-confidence and self-knowledge (independence), group 2 (Habits 4, 5 and 6) is focused on developing teamwork, communication skills and improve relationships (interdependence) and group 3 (Habit 7) is concentrated on sustainable growth and improvement (renewal). For each Habit there is one chapter which helps for get information about the value and significance of it: Habit 1: Be proactive – A person should direct energy and work on a subject which can be influenced on and should not spend time discussing and solving unnecessary things that will not be important in the future. Habit 2: Begin with the end in mind – It’s necessary to know the future goal which helps person to guide decisions and keep focused. Habit 3: Put first things first – Setting priorities in life and at work determines the nature of a person’s actions, opens opportunities for realizing potential. Covey illustrate the importance of weekly planners and the time management matrix. Habit 4: Think win/win – The author emphasizes the relevance of the ability to find compromises, find mutually beneficial solutions and work with an eye to the future. Habit 5: Seek first to understand then to be understood – A person should strive to understand the situation, as well as the motives of people, their needs, and only then act to avoid hasty conclusions. Habit 6: Synergize – Covey claims the whole is greater than the sum of its parts and encouraging individual contributions in a positive way is an effective habit in communication and teamwork. Habit 7: Sharpen the Saw – This habit combines all the above. Without spiritual development, the six skills will be useless, so it is important for a person to know and understand inner perception, to look back and think, to develop and follow principles. This is the main term for the effectiveness of life. This book has helped and helps millions of people around the world to understand themselves, identify key areas of life and develop the interacting with people. The author conducts a direct dialogue with the reader, without using complex terms that are not always clear, gives examples of integration habits in life and shows that using new skills in various situations people achieve success. To sum up, this book is guide for make yourself successful, taking control of your life, managing and improving relationships with family, friends, colleagues and finding a healthy work/life balance. I believe that reading it will be useful for students, for people who are employed (regardless of their position) and also who are looking for work because determining life priorities and goals are important at any age. REVIEW 2 by Ann Kalutskaya “Everything is Negotiable” by Gavin Kennedy The book “Everything is Negotiable” written by Gavin Kennedy is one of the most useful, readable, comprehensive non – fiction book for those people who want to learn the art of effective negotiation. The author of this book aims to encourage people to negotiate, which will make sense, that is, will not be held in vain, and also Gavin Kennedy is trying to convince the reader that from early childhood all people have special skills of negotiation process, which is absolutely necessary to develop. And indeed, the goal set by the author is achieved and every reader can judge it after reading all the chapters of the book “Everything is Negotiable”. As a leading negotiator and creator of his own concept for the negotiation process, Gavin Kennedy reflected five basic thoughts in each chapter, which will certainly help to better understand this book and its theme: The main types of negotiators and their behavior are compared with animals such as donkeys, sheep, foxes, owls. It is necessary to negotiate constantly, because negotiations are not a competition, but a
IYAKT Faces – Интервью с выпускницей кафедры Н. Образцовой
Интервью с выпускницей кафедры Натальей Образцовой НИТУ МИСиС – Ваша алма-матер. Как обучение там помогло Вам основать “SchoolRate”? Обучение в ВУЗе далеко не всегда имеет обозримый прикладной компонент. Это все-таки высшее образование, которое тренирует мозг обрабатывать большие объемы данных, структурировать, приоретизировать. Именно это в последствии я стала делать в проекте SchoolRate, где мы придумали, разработали и внедрили умную систему обработки отраслевых данных и подачу её пользователю (потенциальному учащемуся языковых курсов) в удобном виде. Кроме того, я глубоко благодарна преподавателям по методике, практике речи и особенно фонетике (Марии Степановне Алехиной – она была зав. кафедрой, Щавелевой Екатерине Николаевне, Ковпак Надежде Анатольевне – просто сумасшедшей огранки алмаз в плане и профессионализма постановки фонетики и вообще эталон образа преподавателя). Благодаря полученной базе я могу, надеюсь, достаточно компетентно вести диалог с представителями рынка, многие из которых являются очень опытными методистами и бизнесменами. Я бы также отметила, что мой язык и структурное мышление, развитое до нужного уровня в МИСиС, позволили мне проработать 4 года в крупной коммерческой компании, связанной с оптовой торговлей автомобильной продукцией. Именно благодаря хорошему языку меня быстро интегрировали в международную коммуникацию, и я объездила большую часть Европы в связи с деятельностью работодателя. Очень благодарна за это время. 6 ноября Вы присутствовали на юбилее направления «Лингвистика» МИСиС. Как изменился ВУЗ, с тех пор как Вы выпустились? Когда я училась в МИСиС, ВУЗ активно отстраивали, видоизменяли, также происходила какая-то внутренняя эволюция. Как сейчас устроена жизнь МИСиС я не знаю, но по внешним признакам – ВУЗ постарались превратить в современное образовательное пространство, но без излишеств. Мне всегда нравился наш 10 этаж с его шикарным видом на Парк Культуры, но стены были старенькими и родными. Сейчас, наверное, ощущение, что ты в сердце страны на передовом уровне образовательной системы. Должно мотивировать! Будучи гуманитарием, испытывали ли Вы трудности в работе с технической командой? Что бы вы могли посоветовать в такой ситуации? Это стереотип. Я глубоко убеждена, что аналитические языки по своей грамматической структуре (а именно таким является английский) – это великолепная база для любой технической и аналитической работы. При искреннем желании что-то освоить, я, в принципе, могу всё. Повторюсь, что высшее образование, тем более в сфере лингвистики и иностранных языков в принципе, – это невероятная тренировка памяти, принудительная обработка большого количества информации, проведения параллелей, обобщений, определение приоритетов – это гибкость и живость мышления. Это значит, что недоступного нет. Просто на освоение нового всегда нужно время. Коммуникация – вообще главный ключ к быстрому изучению чего угодно. Если вы умеете слушать, задавать правильные вопросы, четко формулировать свои гипотезы (а это именно про язык, а не про математику), то вы сможете выудить из головы технаря всё самое важное и необходимое для выполнения насущных задач. Вот укороченный список того, что я освоила за последние 10 лет: – кузовной ремонт автомобилей (теория и практика), – внедрение, настройка и работа в различных CRM-системах, – SEO-оптимизация сайтов, – таргетинговая инернет -реклама, – подходы к управлению командой и проектами. Мой любимый инструмент – KanBan. И многое другое, но более поверхностно. Наверное, далеко не всё из этого относится к чисто гуманитарным дисциплинам. Мой основной совет для «гуманитариев» – не бойтесь задавать вопросы, детализировать крупное до уровня дисперсности информации, удобной именно для вас. Иногда опытные специалисты просто не чувствуют, где сложно, а где очевидно. Но это не значит, что вопросы будут глупыми или вы сойдете за недалекого человека. Грамотное выяснение деталей – важный этап любого ТЗ или предпроектного этапа, который позволяет избежать критичных ошибок в процессе реализации. Руководить компанией – дело непростое. Какие управленческие навыки Вам надо было освоить, чтобы стать успешным руководителем? Я не готова называть себя «успешным» руководителем. Но благодарна за доверие и преданность людей. Ключевые сотрудники нашей компании работают с нами уже около 10 лет. Это правда круто. Помогло, как ни смешно, учительское нутро. Обучаясь на лингвистике, готовясь работать преподавателем, мы на клеточном уровне впитали важность корректной постановки ПОСИЛЬНЫХ задач, а также последующий своевременный контроль результатов. Собственно, это и есть руководство. Так что я считаю, что вообще любая системная и активная учительница может составить конкуренцию руководителям высшего звена 😉 у нас всё записано, мы не забудем спросить. Также, в преподавательской деятельности важно постоянно получать обратную связь от учащихся на предмет вовлеченности в процесс. В команде также, но материи чуть тоньше. Постоянно нужно прислушиваться к текущим мотивациям коллег, чтобы вовремя предлагать новые стимулирующие бонусы. Ведь это не всегда деньги. В связи с последними событиями, онлайн образование получает гораздо больше внимания. Насколько, по Вашему мнению, оно эффективней традиционного? Я сторонник традиционного оффлайн подхода. Я уже старенькая для онлайн. Но это не помешало нам запустить новые рейтинги онлайн курсов, образовательных приложений и площадок по языковому обмену. Мне кажется, истина всегда где-то «между». Живое обучение проглатывает учащегося на занятии, если оно ведется харизматичным профессионалом. Однако и в онлайне есть объективно много плюсов помимо сомнительного бонуса «заниматься из дома». Мы в SchoolRate видим много достойных образовательных платформ, которые появляются на рынке. Когда талантливый программист (Product Manager) объединяется с талантливым методистом, это может и вправду изменить реальность. Способы контроля, визуализации контента и результатов, видеозапись учащихся и многое другое – это всё довольно полезные функции, которые мы не всегда использовали в оффлайне. Теперь все это освоили, и процесс обучения приобрел прозрачность и хоть какую-то измеримость, хотя, честно говоря, измерять прогресс в обучении иностранным языкам, объективно, крайне сложно. Слишком сильно влияют индивидуальные черты персоналии, форма контроля и прочие факторы на показатели динамики. И потом, как измерить уверенность человека в себе, его внутренний комфорт в иностранной среде… Нет, онлайн однозначно интересен, но я не верю, что он способен вытеснить и заменить оффлайн. Мы люди, и нам нужно тепло других людей в непосредственной близости. Иначе смысл и мотивация рушатся быстро. Считаете ли Вы, что онлайн образование затмит и в будущем полностью заменит традиционное? Склонна прогнозировать, что традиционное образование модифицируется в элитное, дорогостоящее, потому что живое человеческое общение, время тренера, его 100% вовлеченность в учащегося оффлайн станут некой формой эксклюзива. К сожалению, это вряд ли будет доступно широким массам. Слишком велика будет себестоимость. На контрасте, себестоимость и простота масштабирования онлайн продуктов не без потери гибкости и качества, безусловно, соблазнит большое количество образовательных организаций сделать ставку именно на онлайн формат. Но. Если подрастающее поколение, кто и будет основным
Приемная кампания 2020 – Правила подачи документов онлайн
Дорогие абитуриенты! НИТУ «МИСиС» подготовил для вас инструкции для подачи документов онлайн. Смотрите серию мини-видео в нашем аккаунте Instagram или на видео ниже. Рады ответить на ваши вопросы! View this post on Instagram A post shared by Кафедра «ИЯКТ» НИТУ «МИСиС» (@kafedra_iyakt) on Jun 30, 2020 at 2:08am PDT
The Scribe Tribe
Russian in the video, English below ⤵️ We are glad to announce the launch of The Scribe Tribe Project – a collaborative writing project for the summer.🥳 ❓Who can participate? – Anybody, not necessarily a student of our Department or even our University! ❓What language are we writing in? – This time in Russian. ❓What will happen when we finish? – We will publish our collaborative story. ❓How can I join? – Please write us a comment or a direct message and we will send you all the details. Let the storytelling begin!✨ View this post on Instagram A post shared by Кафедра «ИЯКТ» НИТУ «МИСиС» (@kafedra_iyakt) on Jun 23, 2020 at 7:36am PDT